CURSO 2019-20,  O misterio das pegadas

O misterio das pegadas

Esta unidade traballa o medio natural e social e, para iso, os nenos e nenas deberán embarcarse nunha misión que lles permitirá ser asistentes de cazamisterios e vivir unha aventura no colexio.

É unha misión de resolución. Deben resolvela a través da dedución. Son tres desafíos e cada un e independiente dos demáis.

Traballaremos o colexio, o corpo, os animais e as plantas.

Os nen@s irán coñecendo e controlando cada vez máis o seu propio corpo: diferenciarán o seu sexo, mellorarán os seus desprazamentos e realizarán actividades de carácter lúdico con cancións, xogos con toda a clase ou en grupos pequenos, fomentando o compañeirismo, a amizade e a identificación co grupo.

  • Para aprender as partes do corpo podemos ir nomeándoas co neno durante o baño ou cando poña a roupa: con xampú lavamos a cabeza; pomos zapatos nos pés…
  • É importante fomentar a autonomía no aseo. Hai cousas que o neno xa pode facer só, coa supervisión do adulto, como lavar as mans antes de comer ou lavar a cara pola mañá. Fomentar a autonomía no vestido (vestir/desvestir, abotoar/desabotoar).
  • Fomentar hábitos de orde e condutas de axuda e colaboración na casa: aprender a recoller a súa roupa, colocándoa no seu lugar, recoller os xoguetes…
  • Favorecer a súa responsabilidade e respecto cara a outros seres vivos: dar aos animais domésticos os coidados que precisan (pórlle un nome, comida, baño, paseo) e axudar a coidar as plantas da casa.
  • Conversar sobre os animais domésticos: relacións có home, tipo de alimentación, crías, coidados que precisan,… e as características dos animais salvaxes.

Outros contidos:

  • Cuantificadores: moitos / poucos.
  • Tamaño: o máis grande / o máis pequeno.
  • Tempo: antes de / despois de.
  • Formas: cadrado / liña recta e curva.
  • Orientación espacial: dentro de / fóra de.
  • Emocións: ledicia / tristeza.
  • Nome: recoñecelo entre outros.
  • Número 1: enumerar conxuntos dun elemento e iniciarse, con axuda, na súa realización gráfica.
  • Letra “i”: iniciarse, con axuda, na súa realización gráfica.
  • Saúdos: ola, adeus, bo día, deica mañá.
  • Ordenador: manexo do rato.