-
O cadrado
Empezamos a traballar o cadrado.
e fixeron unha cara cadrada no seu caderno de creatividade.
Preciosas!!
-
DOMUND
O proximo 20 de outubro celebramos o día do DOMUND; con tal motivo visitounos Robertus Kardi, misioneiro indonesio para explicarnos un pouco a realidade que se vive en outros países pouco desenvolvidos.
Dende aquí quero dar as grazas a todas esas persoas anónimas polo seu servizo; e recordar que nós, na nosa vida, na familia, no traballo… tamén podemos ser misioneiros axudando a aquelas persoas que o necesiten.
Un recordo especial a misioneira Ana López Castaño.
-
Actividades outono
Deixo aquí unhas cancións, contos e debuxos animados do outono, cos que podemos desfrutar en familia:
El viento de otoño.-
El otoño de cantajuego.-
Debuxos animados de Banner y Flappy.-
O conto de Eva Alonso “Llegó el otoño” baseado no terceiro movemento de “El Otoño” de Vivaldi.-
Conto A castaña Catarina do blog aulatic Terra de Ferrol de Ana Martínez.-
-
Coñecemos o noso Centro
Hoxe, apadriñados polos compañeiros e compañeiras de 6º de Educación Infantil, coñecemos un pouco máis do noso Centro:
Biblioteca, oratorio, comedor, sala de informática e aulas de infantil.
Grazas aos maiores de infantil, que nos coidaron moito.
-
Outono
Así quedou o mural que fixemos do outono.
E o recuncho do outono.
Hoxe observamos setas e follas: tamaño, cor, forma e textura.
-
O colexio
Os alumnos de 3 anos acaban de comezar o colexio e todo son novedades: o espazo, as profesoras, os compañeiros…
O obxetivo é axudar a que os alumnos se adapten o seu novo entorno, e se sintan parte del, e se identifiquen coa súa mascota Casimira que está na súa mesma situación.
Contidos:
- Espazos do Centro.
- Normas da aula.
- Nome dos compañeiros e compañeiras.
- A mascota.
-
Investigación en marcha
Un asistente de cazamisterios ten que ser moi observador. Empezamos a investigar, buscar pistas….
E xa temos os primeiros resultados: son pegadas dos pés dunha persoa.
Pero de qué persoa serán?
-
O primeiro desafío
Misteriosamente, apareceron na clase unhas pegadas. De quén serán?. Son de persoa ou de animal?. De qué parte do corpo son?. E, por qué están aquí?.
Cazamisterios, o primeiro desafío!.
Este é un misterio que un asistente de cazamisterios non pode deixar sen resolver. Seremos capaces de conseguilo?.
-
Carné de asistente de cazamisterios
A axencia de cazamisterios envíounos un carné . Serviranos para identificarnos como asistentes de cazamisterios e para reflectir os nosos logros nos desafíos aos que nos vaiamos enfrontando. Por cada desafío resolto, pegaremos unha estrela e, con tres estrelas, graduaremonos como asistentes de cazamisterios.
Asi que o primeiro que fixemos foi cubrir o carné e poñer a pegada.
Xa temos os carnés de asistentes de cazamisterios!.
-
O misterio das pegadas
Esta unidade traballa o medio natural e social e, para iso, os nenos e nenas deberán embarcarse nunha misión que lles permitirá ser asistentes de cazamisterios e vivir unha aventura no colexio.
É unha misión de resolución. Deben resolvela a través da dedución. Son tres desafíos e cada un e independiente dos demáis.
Traballaremos o colexio, o corpo, os animais e as plantas.
Os nen@s irán coñecendo e controlando cada vez máis o seu propio corpo: diferenciarán o seu sexo, mellorarán os seus desprazamentos e realizarán actividades de carácter lúdico con cancións, xogos con toda a clase ou en grupos pequenos, fomentando o compañeirismo, a amizade e a identificación co grupo.
- Para aprender as partes do corpo podemos ir nomeándoas co neno durante o baño ou cando poña a roupa: con xampú lavamos a cabeza; pomos zapatos nos pés…
- É importante fomentar a autonomía no aseo. Hai cousas que o neno xa pode facer só, coa supervisión do adulto, como lavar as mans antes de comer ou lavar a cara pola mañá. Fomentar a autonomía no vestido (vestir/desvestir, abotoar/desabotoar).
- Fomentar hábitos de orde e condutas de axuda e colaboración na casa: aprender a recoller a súa roupa, colocándoa no seu lugar, recoller os xoguetes…
- Favorecer a súa responsabilidade e respecto cara a outros seres vivos: dar aos animais domésticos os coidados que precisan (pórlle un nome, comida, baño, paseo) e axudar a coidar as plantas da casa.
- Conversar sobre os animais domésticos: relacións có home, tipo de alimentación, crías, coidados que precisan,… e as características dos animais salvaxes.
Outros contidos:
